Intervención Clínica en TEA

¿Qué aprenderás en este seminario? 

El Trastorno del Espectro Autista está presente cada día más en nuestro entorno, la concienciación y el diagnóstico precoz promueve que más personas puedan acceder a una intervención para potenciar sus habilidades. Conocer sobre sus características, señales de alerta y su proceso diagnóstico ayuda a realizar una adecuada intervención clínica basada en buenas prácticas y optimizar el adecuado desarrollo de las personas dentro del espectro. Por lo tanto, establecer un espacio de intervención individualizado respetando la condición y motivaciones de cada persona con TEA es fundamental en la práctica clínica.

En esta Webinar hablaremos sobre la práctica diaria dentro de la intervención clínica y los aspectos teóricos necesarios para llevar a cabo una adecuada intervención y cómo podemos involucrar a las familias en este proceso, así como trasladar dichas pautas al ámbito educativo.

 

Objetivos

  • Conocer los cambios del DSM-IV TR al DSM-5-TR.
  • Aclarar el proceso diagnóstico diferencial.
  • Ampliar conocimientos sobre las señales de alerta tempranos.
  • Aprender sobre los signos tempranos en niñas.
  • Conocer el abordaje de la intervención de la persona, la familia y el entorno.
  • Abordar la intervención en comunicación con el ámbito educativo.

 

¿A quién va dirigido? 

A cualquier profesional que quiera ampliar sus conocimientos sobre el Trastorno del Espectro Austista.

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¿Quién lo imparte?

Rocío González, Fernanda Rodríguez y María Jesús García

𝗥𝗼𝗰í𝗼 𝗚𝗼𝗻𝘇𝗮́𝗹𝗲𝘇 𝗜𝗿𝗶𝗯𝗮𝗿𝗿𝗲𝗻⁣ Licenciada en Psicología en la Universidad de Granada, con Habilitación Sanitaria, Máster en intervención ABA en autismo y otros trastornos del desarrollo. Experto universitario en educación especial, pedagogía terapéutica. Máster en Atención Temprana. Máster en análisis de conducta aplicado. Experto universitario en comunicación aumentativa y alternativa. Formación y acreditación clínica ADOS-2.⁣ ⁣ 𝗠𝗮𝗿í𝗮 𝗙𝗲𝗿𝗻𝗮𝗻𝗱𝗮 𝗥𝗼𝗱𝗿í𝗴𝘂𝗲𝘇 𝗕𝗮𝗲𝗻𝗮⁣ Diplomada en Logopedia por la Universidad de Granada. Máster en Autismo e Intervención Psicoeducativa por el Instituto Técnico de Estudios Aplicados, Madrid. Máster en Atención temprana por el instituto Técnico de estudios Aplicados, Madrid. Experto en Trastorno del Espectro Autista por la Universidad de La Salle. Experto en Neuropsicología Clínica Adultos e Infantil por la Universidad de La Salle. Especialista en Intervención logopédica y daño cerebral (Colegio Oficial de Logopedas de Andalucía). Formación y acreditación clínica ADOS-2.⁣ ⁣ 𝗠𝗮𝗿í𝗮 𝗝𝗲𝘀𝘂́𝘀 𝗚𝗮𝗿𝗰í𝗮 𝗔𝗿𝗮𝗻𝗱𝗮⁣ Graduada en Psicología por la Universidad de Granada. Máster en Psicología General Sanitario, Máster en Atención Temprana y Experto en Autismo por la Universidad de la Salle (Madrid). Especialización en los trastornos del desarrollo y más concretamente en la intervención en el Trastorno del Espectro Autista. Acreditación específica del instrumento diagnóstico ADOS-2 y el nivel 1 de PECS.

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