1×22 ¡Nos vamos de vacaciones! – Acompañamiento Emocional en el Aula en Niños y Niñas con TEA

¿Qué aprenderás en este seminario?

Las emociones, los sentimientos y las necesidades en las personas son universales. Necesitamos expresarnos, identificar, elaborar un vocabulario que nos permita nombrar de forma clara y precisa nuestras emociones.

La falta de conexión nos hace más vulnerables, tener herramientas necesarias nos puede ayudar a resolver conflictos. “Desaprender para aprender”, este es el lema para este seminario, dejar atrás patrones aprendidos para así poder acompañar de la manera más honesta y coherente, desde el respeto, a personas, niñas, niños y adolescentes TEA.

Objetivos

Identificar emociones, sentimientos y necesidades.
Aprender técnicas de regulación en TEA.
Adquirir herramientas necesarias para un acompañamiento en positivo en TEA.
Dotar de recursos necesarios para las situaciones de acompañamiento emocional en TEA.

¿A quién va dirigido?

A todas aquellas personas y familias que acompañan de alguna manera, ya sea personal o laboral, a niñas, niños y adolescentes Tea, independientemente del contexto donde se encuentren, aula ordinaria, específica, Tea, centro específico. El acompañamiento emocional debe abordarse en todos los ámbitos de la vida y del día a día.

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¿Quién lo imparte?

Vanessa Heredia Ruiz

Técnico Superior en Integración Social y Técnico Superior en Educación Infantil. Lleva 15 años dedicada profesionalmente a la diversidad funcional y, en los últimos 9 años más concretamente, trabaja en aulas TEA (Trastorno de Espectro Autista). Además, está certificada en Disciplina Positiva para la 1º Infancia, en familias y en aula por la Positive Discipline Association y en Comunicación No Violenta. En la actualidad trabaja como PTIS (Personal Técnico en Integración Social), en dos C.E.I.P de Granada con alumnado con necesidades educativas especiales y con alumnado TEA.